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    晨讀

    晨讀,是華商理工特色文化管理之一。讀書可以提升人生境界,強化人文精神,將真善美廣植人心,課外閱讀會在潛移默化中強化人文精神。我們認為“有書相伴,人生不寂寞”,“在閱讀中品味人生,提升了人生境界”,這是讀書的一種必然收獲和最大成就。

    自2012 年學校實行集體晨讀教育方法以來,使同學們在閱讀水平上和閱讀自覺性上得到了顯著的提高,同學們也在濃厚的文化氛圍中養成了閱讀的習慣。我們始終堅信,只有具有良好的學習習慣,一個國家、一個民族,甚至個人才能在不斷學習中逐漸進步,乃至于強大。

    行進

    校園行進是提高學生身體素質,培養團結友愛,塑造積極向上精神面貌的重要途徑,每日上下學期間,學生整理著裝、排好隊形,跑步行進在東、西區校園,校園門口有值周教師隨時站崗執勤,守護學生安全,其中有師生相互問好環節,讓每天的行進所帶來的莊嚴儀式感熔鑄成遵規守紀、尊師愛生的良好校園風貌。

    靜心

    “靜心”是學校特色教育管理模式之一。2009年,學校從學生的實際情況出發,探索出了一套學生思想和行為管理模式——靜心。每天的靜心時間調節了學生的心理狀態,減輕學生心理壓力,達到心情平和的效果,引導學生能夠控制自己的言行舉止、減少安全事故的發生,從而使學生做到自我管理、自我控制、有計劃、有目標、有素養、健康的人生狀態。

    課間操

    每天上午第二節課課間,全校學生齊聚操場,做學校自編自創的課間操。課間操活動是全體學生都參與的全校性、大規模的集體活動,集體課間操對培養學生遵規守紀、團結向上、勤奮好學的良好校風、校貌起著重要作用,是學校精神文明建設的重要窗口。長期有組織、有計劃、有特色的大型課間操體育鍛煉,可以使同學們提升個人魅力,增強自信, 調節學習節奏,緩解疲勞,強健體魄,增強班級凝聚力。培養出終身體育意識和健康生活的方式,振奮精神、精力充沛地迎接每一天,促進學生身心健康,全面發展。

    內務管理

    內務管理和建設,是學校開展教育教學活動的基礎,是培養學生文明行為習慣的重要保證,有利于增強學生組織紀律觀念,養成良好行為習慣,營造文明和諧校園環境。好的習慣決定人的一生,好的習慣養成,也絕非一朝一夕的養成,而是日復一日、年復一年的積累。內務整理訓練是每位學生入學期間的必修課,在校期間,學校德育和文化部門師生會定期對全校學生宿舍進行常規檢查。通過提高學生寢室內務整理水平,培養學生做事有耐心,去除煩躁的心情,從而養成良好的生活習慣和衛生習慣。

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